莆田砺志学校“高效课堂”推行方案

    为追求课堂教学的高效，学校决定从2018年11月（期中考后）起，在部分学科开始试行“高效课堂”教学模式。

一．成立领导小组

组长：吴郑植

副组长：王才俭

成员：翁凤美、王许婷、李萍萍

二．试行学科

七、八年级语文

三．试行步骤

第一阶段（2018年11月——2019年1月）：

“高效课堂”教学试行、探讨阶段

第二阶段（2019年2月——2019年4月）：

“高效课堂”教学总结、模式定型阶段

第三阶段（2019年5月——2019年6月）：

“高效课堂”教学模式全面推行阶段

四．   附： “高效课堂”教学的原则及模式：

     教学原则：教师运用“高效课堂”教学，课堂既要放得开，又要收得拢，必须做到收放自如,绝不是放任自流、撒手不管，课堂上对学生任何形式的“放”教师都要在掌控之中。 

   “高效课堂”的“6+1”教学模式：

   （1）导：导入、导学（导入设计情景，激发兴趣，导学说明新课内容，告知学生学习目标，重难点、自学要求、思考题目、需要解决的问题和自学时间）；    

   （2） 思：自读深思（这个环节要规定学生阅读课本哪些内容以及需要完成的练习题）；

   （3） 议：合作学习，老师事先设计好几个问题由学生自己讨论学习（一是两两学习，二是问题讨论）；

   （4）展：激情展示（我展示、我质疑、我挑战、我纠错、我补充）；

   （5）评：点评精讲，教师可设计1—3个问题拓展延伸（一学就会的不讲，讲了也不会的不再讲）；

   （6）检：检测反馈：

加“1”就是“练（用）”：巩固迁移、学以致用。

“高效课堂”是要把课堂更多的时间花在学生身上，把课前更多的精力用在老师的备课上。“高效课堂”教师应注意把控激情是基础、管理是保障、高效是目的。

                                              2018年11月6日